“党史学习教育”专题组织生活会个人检视材料按照学校党委关于召开党史学习教育专题民主生活会的安排和部署，我严格按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，对党的光辉历程、党的伟大精神、党的重大理论成果进行了深研细读，全面贯彻落实习近平总书记重要训词精神，再次对党章党规党纪进行全面学习，与支部党员谈心谈话、交流思想、交换意见、自我检视，深入查找理论短板、工作弱项、思想差距和作风不足，分析问题产生的原因，进一步明确了今后努力的方向和整改措施，现检视剖析如下。一、参加党史教育情况1、主要收获。一是通过开展学习，自身的理论素养得到了显著加强，对习近平新时代中国特色社会主义思想有了进一步认识。二是通过观看《榜样》《建党伟业》等专题纪录片和电影，自身在思想了受到了洗礼，坚定了自身的理想信念。三是有效提升了自身干事创业的思想觉悟和责任担当，自身能够主动参加脱贫攻坚工作。四是通过党史教育，进一步提升了为了一切学生的思想自觉和行动自觉，增强了群众观念，提升了为学生解决难题的本领。五是能够树牢红线思维和底线思维，提升严守廉洁自律的各项准则要求，树立了良好的清正廉洁形象。2、参加党史教育情况。本人能够自觉参加党支部读书班活动，自觉参加每月的支部党史党日活动，按照规定动作完成了学习动作。我为群众办实事2件己经全部落实到位。二、存在的问题(一)遵守党章党规方面。一是以《党章》为鉴，在理想信念上还不够纯粹。理论学习主动性不够，缺乏主动学习思考意识，一般是学校要求学什么，我们就学什么，有针对性的学习不够，有深度的思考不多；理论学习系统性不够，对习近平新时代中国特色社会主义思想缺乏系统研究和深刻理解，往往满足于浅尝辄止，大多数学习都是提纲挈领地学，读原文、学原文的次数偏少，理论学习宣传研究的结合度和系统性不够，学思践悟、知行合一、学用转化不够，理论学习成果还只停留在思想上，未充分地实践于行动中；网络舆情敏感性不够，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力。能够认识到社会上、朋友圈、网络空间里的一些错误思想、言论、文章的现实危害性，但没能做到果断处理、坚决制止，往往要等到网安部门发现产生负面舆情后才采取处置措施。(二)履行管党治党政治责任方面